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초등 과학 — 자원 · 에너지와 진로 · 6-8 과학과 나의 진로 — 아래 미리 보기 그대로 종이에 나와요. 종이에서 푼 뒤 마지막 쪽 QR 로 답을 입력하면 채점돼요.
모양
정답지
6-8 과학과 나의 진로
- 1.[2점]
미래 사회에 일어날 수 있는 문제를 예상할 때 바탕으로 삼아야 하는 것은 무엇일까요?
- ① 영화 속 이야기
- ② 지금까지 모은 다양한 자료
- ③ 꿈에서 본 장면
- ④ 친구의 상상
- 2.[2점]
그래프에서 2050년 우리나라의 65세 이상 비율(UN 예상)은 얼마일까요?
- ① 18.3%
- ② 25.0%
- ③ 39.7%
- ④ 46.9%
- 3.[2점]
더워지는 지구 문제를 해결하는 데 과학이 기여하는 방법으로 알맞은 것은 무엇일까요?
- ① 석탄을 더 많이 태운다.
- ② 냉장고 문을 열어 둔다.
- ③ 에어컨을 하루 종일 켠다.
- ④ 재생에너지로 전기를 만든다.
- 4.[2점]
과학과 미래 사회의 문제에 대한 설명으로 옳은 것은 무엇일까요?
- ① 과학은 모든 문제를 해결할 수 있다.
- ② 과학은 미래의 문제와 관계가 없다.
- ③ 과학은 문제 해결에 큰 도움이 되지만 한계도 있다.
- ④ 과학기술은 새로운 문제를 만들지 않는다.
- 5.[2점]
소방관이 불을 끌 때 쓰는 과학으로 가장 알맞은 것은 무엇일까요?
- ① 빛의 굴절
- ② 지층이 만들어지는 과정
- ③ 연소의 조건
- ④ 식물의 증산 작용
- 6.[2점]
진로와 과학에 대한 설명으로 옳은 것은 무엇일까요?
- ① 과학은 과학자만 쓴다.
- ② 요리사 · 운동선수 같은 여러 직업에도 과학이 쓰인다.
- ③ 과학기술이 발달해도 직업은 바뀌지 않는다.
- ④ 진로는 과학과 상관없다.
- 7.[2점]
UN 의 예상으로 우리나라 인구는 2023년 5,175만 명에서 2072년 3,344만 명이 돼요. 몇 만 명 줄어들까요?
- 8.[2점]
그래프는 세계 인구예요. 세계 인구의 변화(UN 예상)로 옳은 것은 무엇일까요?
- ① 2025년보다 늘어 2050년에 96.6억 명쯤이 된다.
- ② 2025년보다 줄어 2050년에 70억 명쯤이 된다.
- ③ 2050년에는 2025년의 두 배가 된다.
- ④ 2025년부터 변하지 않는다.
- 9.[2점]
자료에 근거해 미래를 예상한 것을 모두 고른 것은 무엇일까요? (ㄱ. UN 인구 전망을 보니 2050년에는 지금보다 어르신이 훨씬 많을 것이다. ㄴ. 영화에서 본 것처럼 2050년에는 모두 하늘을 나는 자동차를 탈 것이다. ㄷ. 이산화 탄소가 계속 늘어 온 자료를 보니 지구가 더 더워질 수 있다.)
- ① ㄱ
- ② ㄴ
- ③ ㄱ, ㄷ
- ④ ㄴ, ㄷ
- 10.[2점]
그림은 먹을거리와 물이 더 필요해지는 문제에 대한 카드예요. 스마트 팜의 '남는 문제'로 알맞은 것은 무엇일까요?
- ① 날씨가 나쁘면 작물을 키울 수 없다.
- ② 시설을 짓고 돌리는 데 돈과 전기가 많이 든다.
- ③ 빛과 온도를 조절할 수 없다.
- ④ 물을 주지 않아도 작물이 자란다.
- 11.[2점]
미래의 문제와 해결에 도움이 되는 과학기술을 바르게 짝지은 것은 무엇일까요?
- ① 어르신이 늘어요 — 해수 담수화
- ② 지구가 더워져요 — 돌봄 로봇
- ③ 물이 모자라요 — 해수 담수화
- ④ 자원이 바닥나요 — 원격 진료
- 12.[2점]
태양광 · 풍력 같은 재생에너지를 늘릴 때 '남는 문제'로 알맞은 것은 무엇일까요?
- ① 이산화 탄소가 더 많이 생긴다.
- ② 연료를 많이 태워야 한다.
- ③ 전기를 전혀 만들 수 없다.
- ④ 햇빛 · 바람은 날씨에 따라 달라 전기를 모아 두는 장치가 함께 필요하다.
- 13.[2점]
그림은 건축가와 이어진 과학이에요. 건축가와 이어진 과학이 아닌 것은 무엇일까요?
- ① 단열
- ② 계절에 따른 태양 고도
- ③ 빛의 성질
- ④ 전자석의 극
- 14.[2점]
요리사가 냄비 · 프라이팬으로 음식을 익히는 것과 가장 관련 있는 단원은 무엇일까요?
- ① 5-7 열과 우리 생활
- ② 6-4 지구의 운동
- ③ 5-1 지층과 화석
- ④ 6-2 물체의 운동
- 15.[3점]
2023년과 2050년(UN 예상)의 우리나라 인구에 대한 설명으로 옳은 것은 무엇일까요? (2023년 — 0 ~ 14세 568만 명, 65세 이상 949만 명 / 2050년 — 0 ~ 14세 353만 명, 65세 이상 1,792만 명)
- ① 0 ~ 14세 인구가 늘어난다.
- ② 65세 이상 인구가 두 배쯤으로 늘어난다.
- ③ 65세 이상 인구가 줄어든다.
- ④ 0 ~ 14세와 65세 이상 인구가 똑같이 늘어난다.
- 16.[3점]
과학의 한계와 함께 필요한 것에 대한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은 무엇일까요? (ㄱ. 돌봄 로봇이 사람의 따뜻한 돌봄을 모두 대신할 수 있다. ㄴ. 재활용해도 모두 되살릴 수는 없어 아껴 쓰는 것이 먼저다. ㄷ. 나라들이 이산화 탄소를 줄이기로 약속하고 지키는 일도 필요하다.)
- ① ㄱ
- ② ㄴ
- ③ ㄱ, ㄷ
- ④ ㄴ, ㄷ
- 17.[3점]
새로운 과학기술이 또 다른 문제를 만들 수 있는 예로 알맞은 것은 무엇일까요?
- ① 재생에너지는 이산화 탄소를 줄인다.
- ② 스마트 팜은 날씨와 상관없이 작물을 키운다.
- ③ 전기를 모아 두는 전지를 만드는 데에도 광물 자원이 든다.
- ④ 원격 진료로 멀리 사는 사람도 진료를 받는다.
- 18.[3점]
직업과 이어진 과학을 바르게 짝지은 것을 모두 고른 것은 무엇일까요? (ㄱ. 기상 예보관 — 기온 · 습도 · 바람으로 날씨 예상하기 ㄴ. 게임 개발자 — 캐릭터의 빠르기를 속력으로 정하기 ㄷ. 환경 연구원 — 별자리의 움직임 관찰하기)
- ① ㄱ
- ② ㄱ, ㄴ
- ③ ㄴ, ㄷ
- ④ ㄱ, ㄴ, ㄷ
- 19.[4점]
이 단원의 자료를 바탕으로 미래 사회에 생길 수 있는 문제 하나를 예상하고, 근거 자료(숫자)와 함께 쓰세요. 그 문제를 푸는 데 과학이 기여할 수 있는 방법도 하나 쓰세요.
- 20.[4점]
내가 바라는 직업 하나를 골라 그 직업에 쓰이는 과학 두 가지를 이 책에서 배운 단원과 이어 쓰고, 미래의 나를 위해 준비할 것 한 가지를 쓰세요.
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